《汉书·兒宽传》载兒宽“带经而锄”；《三国志·魏志·常林传》载常林“带经耕锄”。即带着经书锄地。后因以为勤奋好学的典故。刘禹锡《送前进士蔡京赴学究科》：“耳闻战鼓带经锄，振发名声自里间。”亦省称“带经
【介绍】：五代时人。后蜀广政二十年(957)任简州清化军镇遏使。《全唐诗补编·续拾》收诗1首。
词人群体。五代南唐地区，词人较重视以词言志，作品偏重于抒写情怀，语言清雅，注重兴象，情意深厚，虽多伤感，然呈现独特风貌，对词体发展贡献颇著。代表作者有韩熙载、徐铉、成彦雄等人，而以冯延巳、李璟、李煜最
堤堰上放水的闸门。李白《题瓜州新河饶族叔舍人贲》：“海水落斗门，湖平见沙汭。”
【介绍】：杜诵作。《中兴间气集》题作《哭长孙侍御》，是。作者一作杜甫，实误。诗赞颂长孙侍御具有文才武略，倍受敬爱，对其长逝九泉深表痛惜哀悼之情。高仲武曰：“杜君诗平调不失，如‘流水生涯尽，浮云世事空’
又称“对偶”、“排偶”或“偶对”。由两个字数相等、词性相对、结构相同或相近的语句所组成的结构都叫对仗。对仗作为一种常见的修辞手段，在各种文体中广泛使用，但尤以辞赋、骈文或诗词最为讲求。近体诗兴起后，律
【介绍】：孟郊《有所思》诗句。这句诗用千堆雪比喻寒江上层层的浪花，将其形象和气势全都表现出来。后为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词袭用。
【介绍】：李世民《秋日即目》诗句。衣，指荷叶；衣碎，指荷叶凋零。出句以荷残只存疏影，描写秋天的肃杀气氛，对句以菊花盛开亮丽，从相反角度描绘了秋天的特有景色。一“碎”一“明”，一衰一盛，充分展示了大自然
【生卒】：?—690【介绍】：怀州河内(今河南武陟)人。由太学登第。自周王府户曹召入禁中修撰，凡二十余年。乾封中，曾任左史，与卢照邻有交往。垂拱时，历鸾台侍郎、天官侍郎。永昌元年(689)，迁春官尚书
【生卒】：约811—873后【介绍】：唐代诗人、散文家。字陶臣。蒲州河东(治今山西永济)人。薛廷珪父。幼孤。会昌元年(841)进士及第。授秘书省校书郎。六年(846)辟河中节度使从事。约大中三年(84