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zuò

:作[zuò]: 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。; 从事,做工:工~。~息。~业。; 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。; 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。; 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。; 创造:创~。写~。~曲。~者。; 文艺方面的成品:~品。不朽之~。; 同“做”。; 旧时手工业制造加工的场所:~坊。; 从事某种活动:~揖。~弄。~

作造句

  • 城市规划局对那个地段了整齐划一的安排。
  • 我亲自到埔里参观了手抄纸厂之后,对宣纸的製过程才豁然贯通。
  • 不要以为是小差错你就不在乎,别忘了堤溃蚁穴呀!也“堤溃蚁孔”。
  • 由于时间关系,对这篇课文的主题只能一个笼统的讲解。
  • 敌人虽然已经被包围了,但他们仍在困兽犹斗的挣扎。
  • 时过境迁,她早已忘记了当年的恩恩怨怨。也“时移势迁”。
  • 读书乐,所以有人一卷在手往往废寝忘食。也“废寝忘餐”。
  • 具体问题应具体分析,不可一概而论。
  • 教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又“揠苗助长”。
  • 轻描淡写地说一顿,不彻底解决,保持一团和气,结果是有害于团体,也有害于个人。
  • 我把“学海无涯苦舟”这条名训铭记在心头。
  • 可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之
  • 一个家,如果把自己关进象牙之塔,不去接触现实的广阔社会,就不可能写出感人的传世之
  • 树上的花儿婀娜妩媚,楚楚动人。也“楚楚可怜”。
  • 要有坚定的感情基础,夫妻间才能做到相敬如宾。
  • 这次手术,张大夫了充分准备,万无一失,你放心好了。
  • 我们虽然是高干子女,但是决不玩物丧志的“八旗子弟”。
  • 壁上观,即不插手,在一旁坐观成败。又壁上观。
  • 笨鸟先飞,我必须早准备。
  • 搞鬼凸务不是很优秀的电影,但也绝非惨不忍睹的劣
  • 我们现在不能独善其身的人。
  • 刻木牵丝老翁,鸡皮鹤发与真同。
  • 我徘徊在就业与升本的路口上,不知何选择!
  • 他家虽堆金积玉,但十分吝啬。也“积玉堆金”。
  • 这件事情至关重要,我们不能贸然决定。
  • 我们应该同一切腐败思想和行为不疲倦的斗争!
  • 从现场看来,他在死前了挣扎。
  • 那些春蚓秋蛇之,竟然也能卖钱了。
  • 他的诗很多都是错彩镂金之
  • 总理向大会了政府工报告。

作用法

词语造句

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