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zuò

:作[zuò]: 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。; 从事,做工:工~。~息。~业。; 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。; 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。; 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。; 创造:创~。写~。~曲。~者。; 文艺方面的成品:~品。不朽之~。; 同“做”。; 旧时手工业制造加工的场所:~坊。; 从事某种活动:~揖。~弄。~

作造句

  • 城市规划局对那个地段了整齐划一的安排。
  • 础润而雨,凡事我们都要根据事物本身情况事前准备。
  • 长岭一战失利,华正云收集败残人马,昼夜兼行。亦“昼夜兼程”。
  • 我亲自到埔里参观了手抄纸厂之后,对宣纸的製过程才豁然贯通。
  • 有的人喜欢对别人品头论足,就是不愿意对自己一番解剖。
  • 她看着烹饪节目,依样画葫芦地了一个蛋糕。
  • 先前的计划已经了一点更动。
  • 没想到这么一点点差错会导致完全不同的结果,真是失之毫厘,差之千里。也“失之毫厘,谬以千里”。
  • 教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又“揠苗助长”。
  • 小明的演讲稿太长,老师给他了删节。
  • 大家劝他不要为一点小事就整天怏怏不乐,他总是不听劝说。亦“怏怏不悦”。
  • 在豺狼当道的年代,受压迫、受剥削的穷苦人哪能有什么活路。也“豺狼横道”。
  • 这种人只能看他马牛襟裾,或街上被耍的猴,或家中喂养的狗,不能把他当人看!
  • 兔死狐悲,尽管他与李二有矛盾,但李二的下场也使他感到凄然。也“狐死兔悲”。
  • 为了追求收视率,电视臺大多製下里巴人的戏剧节目。
  • 所谓眉头一皱,计上心来,就是人在脑子中运用概念以判断和推理的工夫。
  • 我提供的情况仅供老师处理问题时参考。
  • 他在会上向大家了思想检讨。
  • 他敏捷的辩别力使他急躁得毫无耐心深思熟虑的判断。
  • 并无一字褒贬,只对事件本身客观记述。
  • 笨鸟先飞,这件事我必须早准备。
  • 笨鸟先飞,我必须早准备。
  • 充分的调查研究,处理事物就容易产生畸轻畸重的现象。
  • 大家对会议的内容了大致的记录。
  • 自己不能干,又不愿别人干,这种斗筲之人是很难与之共事的。也“斗筲之材”、“斗筲之器”。
  • 我们要同破坏公物的行为折槁振落的斗争。
  • 那个刊物的根根底底谁不清楚,莫想拉大旗虎皮来骗人。
  • 初到新环境,凡事皆当临深履薄,仔细观察,再打算。
  • 我们应该同一切腐败思想和行为不疲倦的斗争!
  • 他的诗很多都是错彩镂金之

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