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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 别看他得振振有词的,其实心虚得很。
  • 得太快了,他只能匆匆记下几个支离破碎的字。
  • 小刚的故事得有声有色,博得同学们阵阵掌声。
  • 她当时起话来就好像她不会在这儿一样。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 你先把整件事的来龙去脉清楚,我们再来设法解决。
  • 现在你你我一定要保持冷静,不然你就会一些语无伦次的话。
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 跟他相聚时,他总爱一些海外奇谈。
  • 昨天我在课堂上得一清二楚,而你还是把这道题给做错了。
  • 起话来口若悬河,滔滔不绝。
  • 他又在信口开河地他的海誓山盟。
  • 得十分有道理,使我心服口服。
  • 他现身说法把道理得深透极了,我们心服口服。
  • 老方见小方出尔反尔,不信义,不禁怒形于色,拂袖而去。
  • 本来是一堂非常生动的生物课,让他得味同嚼蜡,把同学们听得恹恹欲睡。
  • 司各特口头表达能力很强,能把一个故事得娓娓动听。
  • 他把班上的趣事头头是道地给我听。
  • 王老师课得真棒,不愧为特级教师。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 孙子一回来,爷爷最高兴向他们他年轻时的故事,有时还配合着手舞足蹈。
  • 对社会不能只索取,不奉献。
  • 马爷爷是一位只奉献不求索取的老模范。
  • 我们要道德,不要在人家背后说长道短。
  • 书本上的也有不足为训的。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 就这么一点小事儿你没必要叠床架屋似地跟我个没完。
  • 校长了半天,却不置一词,我们都听烦了。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 起话来前言不搭后语,自相矛盾。

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