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教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
天才出于勤奋。——
即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密,但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的“为人民服务”之中去。
人生,有多少事多少情绪是说不清道不明的呢?而等你想去说明的时候,已经没有机会了?在珍惜和忽略得到与失去之间,人不断地辗转。
把顾客的事当做自己的事来办,设身处地多为顾客的需求和利益着想,没有不成功的事业。
人离开狭义的动物愈远,就愈是有意识地自己创造自己的历史。
历史家可以说谎,但是历史不行
见面少叙寒暄话,多把艺术谈几声天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
立志工作成功,是人类活动的三大要素