儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

马卡连柯

当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃。

米尔

掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。

林基路

“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标

鲁迅

除掉所有的知识，剩下的就是素质。

周正

坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。

爱默生

历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。

乔治·屈维廉

人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

蒙森

任何天才不能在孤独的状态中发展。

席勒

爱情须用爱情来报答。

约翰·克拉克