教育
我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致
花在教育上的钱决没有白花
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
我们接受三种教育，一种来自父母
礼节来自教育
天赋的力量大于教育的力量
世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。
我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。
受过教育的人好引导但难以驱使，
能够流传下来的一定是我们珍爱的,我们珍爱的是我们能够理解的,我们能够理解的东西是教育出来的
我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。
要纠正教育体系当中过于重视介绍西方忽视中国本土学问的倾向。现在很多学生知道柏拉图弗罗伊德马克思，却不知道孔夫子诗经和文心雕龙。忘本的事情我们不能做啊。
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。
教育为立国之本
技术教育是手工劳动的升华，它能
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
最近刚看了一本书，对我教育意义挺大的，这本书的名字叫《雷锋同志的故事》！
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
普及教育是人类最伟大的发现
智力教育就是要扩大人的求知范围
教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
我的第三点体会是：真抓教育就要真情讲真理